上課前：寫(xiě)字很慢很用力，雖然是一筆一劃寫(xiě)字，但是還經(jīng)常把字寫(xiě)出框框外，也經(jīng)常把字的部首寫(xiě)反；學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力做作業(yè)，做的過(guò)程小動(dòng)作多，也容易粗心犯錯(cuò)，作業(yè)拖拉磨蹭，總是需要家長(zhǎng)催促才做作業(yè)；家長(zhǎng)很心急，用了各種辦法管教孩子，不自覺(jué)中也會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，可是越糾正越適得其反，孩子反而厭學(xué)，不想做作業(yè)，也越來(lái)越不愛(ài)和父母交流。

上課后：寫(xiě)字不再那么力透紙背，字跡變得規(guī)整很多，粗心的毛病也有了較大的改善，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，玩的時(shí)候盡情地玩耍，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｗ⒌膶W(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)熱情提升，回到家也會(huì)主動(dòng)做作業(yè)，看著孩子認(rèn)真、專(zhuān)注的樣子，家長(zhǎng)感到很開(kāi)心欣慰。