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王同學 8歲?96課時

家長反映是一個很調皮、自控能力比較弱，在班上問題表現比較“突出”的孩子，上課不太聽講，愛講話，坐不住，做事情馬虎粗心，每次考試都會因為粗心丟很多分。做作業(yè)的時候專注力不能持續(xù)多久，就會各種理由干其他的事情，比如吃東西，上廁所等等
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邱同學 7歲 96課時

寫字很慢很用力，雖然是一筆一劃寫字，但是還經常把字寫出框框外，也經常把字的部首寫反；學習習慣較差，不能長時間集中注意力做作業(yè)，做的過程小動作多，也容易粗心犯錯，作業(yè)拖拉磨蹭，總是需要家長催促才做作業(yè)；家長很心急，用了各種辦法管教孩子，不自覺中也會對孩子發(fā)脾氣，可是越糾正越適得其反，孩子反而厭學，不想做作業(yè)，也越來越不愛和父母交流。
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馬同學 4歲108課時

酷愛玩轉圈圈、搖搖椅，總是說很好玩很刺激經常要求父母帶他去玩耍，非常好動，不管是學習還是生活中都坐不住，總是停不下來，走路也會扭來扭去不安分，上課的時候也愛講小話，家長奉行嚴厲管教，可是反而效果不好，孩子更加頑皮。
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李同學 6歲??96 課時

情緒反應大，一點兒不順心的事情就大吵大鬧，孩子希望和其他朋友玩，但又不知道方式方法，不太懂得換位思考，不經意間得罪同學，班級的同學都疏遠孩子，不愿和其做朋友；做事情拖拉，手工作業(yè)磨磨蹭蹭，總是東蹭一會兒，西玩一會兒，靜不下心。
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吳同學 7歲?? 144課時

上課前：主要問題是情緒不穩(wěn)定，敏感，易怒，有攻擊性行為，容易產生消極情緒。在家里高興時有說有笑，手舞足蹈；遇到不順心的事就表現出極大的厭煩與抵觸情緒，和父母大聲爭吵、哭鬧。在
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林同學 5歲 108課時

上課前：主要問題是膽小、非常依賴父母，什么事情都需要父母在場陪伴幫助，否則就會一個人縮在一角不說話不參與事情。在幼兒園比較孤僻，容易哭，不敢去參與戶外活動。家長和老師
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石同學???4歲 96課時

上課前：平衡能力差，經常無故摔倒，經常迷路，很不喜歡乘車，走路樣子忸怩，協(xié)調能力特別弱，對精細的手部動作做不好；比較情緒化，容易發(fā)脾氣，經常與其他小朋友發(fā)生沖突，愛挑剔。上課后：孩子
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龔同學 ?7歲 144課時?

上課前：性格比較內向，不喜歡和他人接觸，不善于和同學交往；注意力集中困難，生活習慣散漫，不注重個人衛(wèi)生，理解能力差，成績較差，輔導效果也不好；情緒容易波動，害怕別人大聲說話，時常發(fā)脾
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